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美國景觀建筑師協(xié)會
American Society of Landscape Architects (ASLA)
美國景觀建筑師協(xié)會（American Society of Landscape Architects Awards，簡稱 ASLA 獎）成立于1899年，是景觀設(shè)計師的專業(yè)協(xié)會，擁有15000多名會員。景觀設(shè)計領(lǐng)導與參與著健康、公平、安全和彈性環(huán)境的規(guī)劃、設(shè)計和管理。協(xié)會的使命是通過宣傳、交流、教育和聯(lián)誼來推動景觀行業(yè)的發(fā)展。
美國景觀建筑師協(xié)會獎（ASLA 大獎）是全球最具含金量的景觀設(shè)計獎項，分設(shè)有專業(yè)獎和學生獎。每年都將會把專業(yè)獎項的榮譽獎勵給全球最優(yōu)秀的景觀設(shè)計師，獲獎作品也反映了全球景觀行業(yè)的趨勢與未來。
其在20世紀70年代逐漸成熟，旨在鼓勵在設(shè)計、規(guī)劃和分析、信息傳播等各方面有卓越表現(xiàn)的建成與概念設(shè)計作品。評獎結(jié)果分為杰出獎和榮譽獎，還有代表最高榮譽的地標獎。半個世紀來，ASLA 獎?wù)驹诼殬I(yè)的高度支持創(chuàng)新，鼓勵業(yè)內(nèi)的思想交流，在社會發(fā)展的大背景下，不斷調(diào)整評獎標準，引導美國乃至世界景觀行業(yè)向現(xiàn)代、多化、可持續(xù)的方向發(fā)展。
申報日程
交費截止時間：
專業(yè)獎：2023年2月24日 星期五 11:59PM PST
（北京時間2月25日 3:59PM）
學生獎：2023年5月5日 星期五 11:59PM PST
（北京時間5月6日 3:59PM）
交費截止時間：
專業(yè)獎：2023年3月17日 星期五 11:59PM PST
（北京時間3月18日 3:59PM）
學生獎：2023年5月26日 星期五 11:59PM PST
（北京時間5月27日 3:59PM）
獎項費用
專業(yè)獎：
學生獎：
獎項設(shè)置
專業(yè)獎：綜合設(shè)計類、住宅設(shè)計類、城市設(shè)計類、分析與規(guī)劃類、交流類、研究類、地標設(shè)計類
ASLA專業(yè)獎分為七個類別，包括General Design (綜合設(shè)計類)，Residential Design （住宅設(shè)計類），Urban Design （城市設(shè)計類），Analysis and Planning （分析與規(guī)劃類），Communications （交流類），Research （研究類）以及The Landmark Award （地標獎）。其中，城市設(shè)計類作為2019年起新增設(shè)的獎項類別，在建或已建成的對社會公平、經(jīng)濟活力、基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境管理及場所營造等方面具有激活和提升的城市設(shè)計項目可參與此類評選。
學生獎：綜合設(shè)計類、住宅設(shè)計類、城市設(shè)計類、分析與規(guī)劃類、交流類、研究類、學生社區(qū)服務(wù)類、學生合作類
申報資格
專業(yè)獎：
通用設(shè)計、住宅設(shè)計、城市設(shè)計或分析和規(guī)劃通用或 IFLA 類別，官方參賽者必須是準會員、正式會員或國際 ASLA 會員，或者有資格加入 ASLA 這些類別之一。
研究和傳播類別向非景觀建筑專業(yè)人士開放。
地標獎類別的正式參賽者無需成為 ASLA 會員即可參賽。
學生獎：
任何獎項類別，官方參賽者必須是學生、學生附屬機構(gòu)、國際學生或 ASLA 的第一年準會員，或者加入 ASLA 的其中一個會員類別。
ASLA 學生會員資格是免費的！
作品提交
提交須知：
1. 項目名稱：簡短且明確的標題（最多 70 個字符，包括空格）
2. 項目概況：750個字符以內(nèi)，簡要介紹項目及其價值（注：未能提交此聲明將會導致取消參賽資格）
3. 項目詳情：3500個字符詞以內(nèi)，須包括項目區(qū)位及規(guī)模、場地條件分析、設(shè)計過程與目的等內(nèi)容（依申報獎項類別而定）
4. 項目圖片：5-16張，至少包含一張場地平面圖，圖像文件的格式應(yīng)為：1900 像素寬 x 927 像素高和至少 72 dpi。（注：未能提交圖像將會導致參賽資格被取消）
評審要求：
專業(yè)獎：
設(shè)計品質(zhì)；實施情況；設(shè)計背景；環(huán)境敏感性考量及可持續(xù)性設(shè)計；設(shè)計價值與意義
傳達或表達的有效性；傳播途徑及形式的創(chuàng)新性；對受眾的影響及意義；
研究課題、研究假設(shè)、研究目標的重要性；歷史數(shù)據(jù)及其他研究發(fā)現(xiàn)對于現(xiàn)有知識的意義；運用的研究設(shè)計是否妥當，運用的研究方法是否嚴謹；研究及調(diào)查結(jié)果的表述是否清晰；研究結(jié)果對于實踐的潛在應(yīng)用可能；
項目對于當?shù)氐纳鐣绊懀豁椖克鶄鬟_的價值與意義；
學生獎
設(shè)計品質(zhì)；實施情況；設(shè)計背景；環(huán)境敏感性考量及可持續(xù)性設(shè)計；設(shè)計價值與意義
傳達或表達的有效性；傳播途徑及形式的創(chuàng)新性；對受眾的影響及意義
分析與規(guī)劃的品質(zhì)；項目背景；環(huán)境敏感性考量及可持續(xù)性；實施可行性；項目的價值與意義；
傳達或表達的有效性；傳播途徑及形式的創(chuàng)新性；對受眾的影響及意義
服務(wù)效果，為其他社區(qū)、學生和專業(yè)人士帶來的價值；
每個團隊必須包括至少一名景觀設(shè)計專業(yè)學生和一名非景觀設(shè)計專業(yè)學生；依據(jù)相應(yīng)類型獎項的標準進行遴選；跨學科合作的體現(xiàn)；
歷年獲獎項目
PALM SPRINGS DOWNTOWN PARK
獲獎年份：2022
設(shè)計團隊：RIOS
上海徐匯跑道公園
獲獎年份：2021
設(shè)計團隊：Sasaki
永慶坊：城市微更新
獲獎年份：2020
設(shè)計團隊：Lab D+H SH
三亞紅樹林公園
獲獎年份：2020
設(shè)計團隊：土人設(shè)計
大同古長城文化遺產(chǎn)廊道
獲獎年份：2019
設(shè)計團隊：北京林業(yè)大學 / BLLA
長春水文化生態(tài)園
獲獎年份：2019
設(shè)計團隊：水石設(shè)計
發(fā)文編輯 | Shixin
審核編輯 | Zyi
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